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北京高教学会思想道德修养与法律基础研究会2011年暑期备课会召开

  2011年7月1-2日,思想道德修养与法律基础研究会暑期备课会在乔波国际会议中心召开。到会会员单位50多个,与会教师100余人。北京市委教育工委宣教处杜建峰同志和北京市高等教育学会秘书长陈锡章同志应邀出席大会。

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  大会开幕式由李林英秘书长主持。本次大会适逢中国共产党九十周年纪念日召开,开幕式上李林英秘书长首先提议与会全体成员热烈鼓掌,欢庆中国共产党九十华诞,然后简要介绍了本次暑期备课会的主要内容。

  本次大会共有四项主要内容:教学基本功大赛决赛的组织与评审、“思想道德修养与法律基础”课(以下简称基础课)理论探讨与教学经验交流、基础课教师赴内蒙考察的部署工作、研究会下半年工作方案和年会议题的讨论等。

  大会紧紧围绕基础课教学,主题突出,特色鲜明,与会教师倾心交流,热情探讨,紧张有序、顺利圆满地完成了各项议题,具体内容如下。

  一、教学基本功大赛决赛的组织与评审

  研究会受北京市委教育工委的委托,承办组织了“第五届北京高校思想政治理论课(思想道德修养与法律基础)教学基本功比赛”。教学基本功预赛报名22人,经过初赛遴选,共有7名教师进入了7月1日上午的决赛。

  决赛选手的顺序由抽签决定,并且要求每人在20分钟内完整地呈现出对教材某一个问题的全部教学过程。比赛本着公平、公正的原则,采取专家与研究会会员单位代表共同打分(其中专家排序总分占选手总成绩的70%、会员单位代表排序总分占30%的比例),根据综合分数确定名次的方式。专家评审委员会由以下5人组成:首都师范大学赵军华教授(组长);北京市委教育工委杜建峰同志;北京师范大学张立成教授;中国农业大学李明教授;首都体育学院班秀萍教授。比赛过程由研究会秘书长李林英教授主持。

  专家评审委员会和研究会会员单位代表按照比赛评审说明的要求,以客观公正的态度,进行了认真的评审。专家评审委员会组长赵军华教授简要评议了比赛状况,宣布了评审结果。赵军华教授认为,本次教学基本功大赛,七位参赛选手整体水平较高,他们精心准备,勇于参与,无私奉献自己的教学成果与大家分享,这些为评审专家和观摩教师留下了良好印象,对于进一步提高基础课教学水平具有积极的榜样示范作用。根据综合分数评定,七位决赛选手的名次如下:

  第一名:谢玉进,中央财经大学

  (参赛主题:理想信念的作用)

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   第二名:宋友文,中国人民大学

         (参赛主题:建设社会主义核心价值体系的重大意义)

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        第三名:李 梅,北京电子科技职业学院

   (参赛主题:继承弘扬中华民族优良道德传统)

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第四名:刘 然,中央民族大学

(参赛主题:抵制各种错误的人生观)

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   第五名:鲁春霞,北京科技大学

(参赛主题:培养社会主义法律思维方式)

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第六名:潘 琪,北京服装学院

(参赛主题:培养法律思维方式)

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第七名:宋兵波,北京林业大学

(参赛主题:树立正确的人生观)

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  比赛结束后,研究会副理事长张立成教授对比赛进行了详细而精当的点评。他认为本次比赛原则性强,公正性突出,参赛选手总体表现优秀。比赛坚持了参赛选手所在单位专家回避的原则,保证了专家评审的代表性、权威性、公正性;比赛采取专家和会员单位代表共同评审,综合决定名次的方式,确保了评审程序与方案的合理性。参赛选手态度积极、备课认真、课件精美、讲解清晰、教态良好、表情自然,注重理论联系实际,突出重点。他认为,理论联系实际,就是在教学中充分实现“三贴近”,重点突出,就是把教学中的核心观点讲清、讲透、讲活。他强调,讲好基础课,教师要有激情,教态要有美感,教学要有魅力。

  二、基础课理论探讨与教学经验交流

  为进一步提高和改进教学,本次基础课暑期备课会把课程理论探讨和经验交流作为一项重要议题。这项议程采取先分组研讨,再选代表进行大会交流的方式。按照交流主题划分理论探讨(韩英军主持)、实践教学(宇文利、李亚宁主持)、课堂教学(贾少英、宋友文主持)三个研讨小组,参会人员依据自己的教学状况和教学需求选择参与小组研讨。

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  经过7月1日下午和7月2日上午上半时段的分组讨论,与会教师围绕基础课教学进行了深入研讨,分别推选出小组代表参加了大会交流。

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  中国石油大学(北京)的韩英军老师代表理论探讨组向大会做了汇报。他的汇报表明,部分教师认为基础课教学的理论基础是马克思主义的人性论,应该把马克思主义关于人的本质的理论贯穿于基础课教学的始终,另有部分教师认为社会主义核心价值体系作为基础课教学的理论主线,应该贯穿于基础课教学的始终。经过与会教师的深入研讨,基本达成了共识,大家认为社会主义核心价值体系作为中国化的马克思主义理论与马克思主义的人性论在理论本质上是完全一致的,在基础课教学中既要坚持以马克思主义的人性论作为深层理论依据,又要坚持把社会主义核心价值体系作为理论主线贯穿始终,在教学中丰富完善社会主义核心价值体系,通过丰富完善社会主义核心价值体系发展马克思主义的人性观。

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  北方工业大学的李亚宁老师代表实践教学组向大会做了汇报。她首先肯定了研究会对基础课实践教学的积极推动作用,特别是实践课教学参考用书的编写对基础课实践教学的引导和带动作用;其次,她简要介绍了基础课实践教学在北京各高校的开展情况,目前北京各高校已普遍启动了基础课实践教学,形式多样,职业院校与普通高校各有特色。最后,她以自己所在的北方工业大学为个案,深入交流了目前基础课实践教学的进展状况和面临的问题。她认为,推进基础课实践教学,一是要充分利用政策支持,依据北京市教工委关于加强思想政治理论课实践教学的文件精神,争取学校的人力、物力支持;二是教师要在时间和精力上高度投入、充分准备、全面规划,制定实践教学目标、主导实践教学过程,总结实践教学经验;三是要因校制宜,因材施教,根据学校特色和学生倾向,扬长避短,济学生之所需,成学生之所用。

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  北京师范大学的王天民老师代表课堂教学组向大会做了汇报。他的汇报表明,基础课教师普遍高度重视课堂教学环节,与会教师围绕教学形式的灵活性、理论教学的透彻性、师生关系的复杂性、学生状况的差异性展开了热烈深入的探讨。大家普遍认为,灵活多样的教学形式对于提高基础课教学的生动性、实效性非常重要,校特色、针对学生状况开展生动活泼、不拘一格的教学活动,切实体现教学有法,教无定法,贵在得法;理论是教师的优长所在,教师在基础课教学过程中要用己所长,把理论讲清讲透,绽放理论魅力吸引学生,用深刻的理论打动学生,用高尚的理论引导学生;亲其师,方能信其道,良好的师生关系是良好教学效果的根本保障,与会教师结合基础课教学,围绕“师生双主体关系”、“教师主导、学生主体关系”展开深入探讨;学生的素质状况和和学习需求是基础课教学的内在制约因素,与会学者认为,新时期的大学生普遍存在心理年龄偏低、个性突出、不愿顺从的特点,针对当前大学生的时代特点开展基础课教学,既要立足时代背景,又要针对个体需求,灵活驾驭教学过程,时常放亮点,抖包袱,唯有如此,才能打动学生、吸引学生,使基础课教学入耳、入脑,入心。

  最后,研究会理事长张红峻教授针对本次大会进行了总结发言。

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  首先张红峻教授总体评价了本次会议的重要意义。他认为,研究会是基础课任课教师交流、提高的平台,本次会议以基础课教学为基本议题,就是为了切实发挥研究会的功能和作用。教学基本功比赛,同时也是教学观摩,观看比赛对于提高教学质量和水平具有重要推动作用。围绕基础课教学开展探讨和交流,目的也是服务于基础课教学,帮助大家搞好教学工作。 随在北京理工大学召开的“新媒体在思想政治理论课教育教学中的应用研讨会”的会议精神,传达了教育部徐维凡副司长要求思想政治理论课教师研究教学、教法的指示。张红峻教授认为,教师既要对学生负责,又要对国家负责,要把二者兼顾统一起来。通过教学活动,把国家的意志转化为推动学生成长成才的积极动力,把教材的知识转化为学生可接受的观念。要在教学中实现这种转化,就必须提高我们的教学能力和技巧,改进我们的教学手段和方法。首先要认识到教学内容对教学方法的制约性、对应性;其次要认识到网络化时代给思想政治理论课带来的机遇和挑战,与时俱进更新教学手段和方法;再次要认识到教师的优长在于人生经验和阅历,以自己的人生智慧引导学生的成长进步。张红峻教授强调指出,基础课教育是育人教育,“三观”教育是根本所在,要通过基础课教学引导学生热爱生活、思考生活、规划生活,基础课教学的意义就在于使学生悟出生活的道理,改变行为的模式。 最后,张红峻教授指出,经过两天的会议交流,大家在教学等方面收获很大,同行友谊得到了进一步加深。他认为,这次会议是一次弥足珍贵的同行聚会,希望基础课教学战线的同行、朋友给予研究会更多支持和帮助,更加热情积极地参与研究会工作。这一环节的会议议程由研究会副理事长孙英教授主持。

  三、基础课教师赴内蒙考察的部署工作

  为推动基础课教师了解社会现实,联系实际开展教学活动,研究会筹划了基础课任课教师赴内蒙暑期考察活动。经过前期联系、安排,最后组成由来自17所院校的39名教师参与这次暑期考察,研究会任命副秘书长刘树宏教授率队前往内蒙考察。会议期间刘树宏教授对考察人员进行了行前提示和具体行程事宜部署,研究会秘书长李林英教授进行了行前动员、问候及祝福。

  四、研究会下半年工作方案及年会议题的讨论

  7月2日下午,暑期备课会闭幕后,研究会理事会和秘书处及时召开了联席会议。会议总结了本次暑期备课会的经验与收获,商议研讨了本年度下半年工作方案和年会的基本议题。

  理事会认为,本次暑期备课会的教学竞赛和会议研讨增进了基础课教师的交流切磋,切入了基础课教学工作的深层实质问题,明确了解决问题的思路和对策,为进一步提高基础课教学质量和水平发挥了积极的推动作用。大家一致认为,研究会暑期备课会推动了基础课教学工作,冬季年会评选优秀论文推动了基础课教师的科研工作,两个会议突出了基础课任课教师的工作重心,搭建了基础课教学科研交流的良好平台。本年度下半年,研究会将围绕论文征集开展工作,预计9月30日前完成论文征集,年底择优在学术期刊上以增刊形式集结发表。年会仍将以优秀论文评选、表彰为基本议题。鉴于本届研究会将在年底任期届满,理事会倡议站好最后一班岗,圆满完成任期内的各项工作,搞好优秀论文出版和任期总结报告撰写,为研究会换届做好铺垫过渡工作。

  总之,本次暑期备课会圆满完成了各项议程,充分体现了研究会对基础课教学工作的服务精神和积极推动作用,全方位引导了基础课任课教师对教学工作的思索、探讨和交流,全面规划和推进了本届研究会后期的各项工作,为进一步提升基础课教学质量和水平做出了积极的贡献,为持续发展基础课任课教师的交流和友谊发挥了良好的平台作用。

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