首 页 | 学会概况 | 分支机构 | 学术研讨 | 学会活动 | 学术成果 | 咨询与培训 | 课题申报 | 文献资料 | 相关下载
关于转发《中国高等教育学
召开市高教学会工作会的通
北京市高等教育学会第九届
北京市高等教育学会 关于开
关于开展先进研究会和优秀
“全国高等院校精品视频公
检 索:
您现在的位置:首页 > 文献资料 > 简报信息
2013年简讯 第1 期

 

北京市高等教育学
 
 
 
 
2013年(第1期)
 
 
北京市高等教育学会秘书处                2013年2月28日
 
 
北京市高等教育学会
召开2013年研究会秘书长工作会议
 
北京市高等教育学会于2013年1月22日在北京西郊宾馆召开2013年研究会秘书长工作会议,耿学超会长出席并作总结讲话。会议邀请北京市教委高教处处长黄侃教授、中国化马克思主义教学研究会秘书长程美东教授、心理咨询研究会副理事长兼秘书长蔺桂瑞教授、实践教学研究会秘书长林海教授在大会上作了交流发言。学会常务副会长兼秘书长陈锡章主持会议,并汇报了学会2012年的主要工作情况暨2013年的工作要点。
黄侃处长在发言中,简要回顾了北京高等教育在前一段时间所取得的阶段性成果。他说,北京的高等教育在全国处在领先地位,这主要是因为北京集中了中国优质高等教育资源,“十一五”期间和“十二五”前半段我们取得了许多成绩,在人才培养方面,从观念的提升到条件的改善、到整体成果的产出都产生了非常好的效果,北京高等教育的整体水平这几年有很大提升。
在谈到成绩的同时,黄侃处长结合自己工作体会谈了对北京高等教育目前的一些思考。首先,首都的高等教育如何更好地支撑北京的经济、社会、文化的发展,这是一个非常重要的问题。北京现在正处在产业转型以及中国特色世界城市的建设,这就对于北京高等教育提出了许多命题。高等教育如何发挥对经济、社会、文化发展的支撑作用和贡献力,这是首先需要我们认真思考的问题。
第二,首都高等教育结构调整的问题。北京现有92所高等学校,共中有本科院校66所、高职院校26所。在本科院校中,中央院校36所,市属院校30所。结合北京高等教育“十二五”的规划和北京中长期教育发展纲要,提出了首都各类高等教育之间结构的问题,需要进一步细化首都高等教育各级各类的功能定位。中央院校如何在服务全国的同时,更好来支持地方的建设;市属高校如何彰显办学特色,科学确定学校的办学地位。高职院校作为高端技能型人才培养的重要办学定位与我们的市属高校的应用型人才培养之间的区别,也有待于研究。首都高等教育总体结构的布局,也还包含专业结构的布局,专业结构的布局如何体现差异化的发展,如何体现之间的协同发展。如何把差异化发展和协同发展有机地结合在一起,这是需要我们做的工作。
第三,人才培养过程中的创新人才问题,或者说创新精神和实践能力的培养问题。对于中央院校来说有一个创新能力培养的问题,对于市属院校也同样存在创新能力和应用能力的问题。创新性既在研究方面有创新性,在应用层面也有创新和技术革新、技术改造以及技术上的突破。所以,不要一听到所谓创新型人才培养或者创新精神的培养就指的是中央院校或者“985”研究型大学,对于市属高校同样也有实践能力和创新培养的问题。如何在培养计划中,课程体系里,如何在学校和行业之间的结合里面,如何在师资队伍的配置过程中,包括课堂教学如何能够体现我们学生的创新,这都是很重要的问题。中国高等教育今天到了改革的深水区,需要有一个精细化的发展阶段。理念、规章制度都有,执行得怎么样?谁去落实它?谁去检查它?谁去进行效果的评价?这些明显做的不够。如果再说创新精神和实践能力,更要从很微小的单元入手,从课程、从教材、从教师每一堂课程的讲授,从教学的各个环节上来细化它。所以人才培养过程之中的创新精神和实践能力,需要我们认真思考。
第四,针对北京的重要区域特征,如何进一步形成优质资源的共享机制。首都的高等教育有很大一块是中央院校,又有很大一块是市属院校,这几年经过市政府尤其是市教委的强力推进,它们之间的合作、共享、共建机制已经逐步在形成,效果也逐渐在显现,合作的空间还很大。如何使中央院校对于市属院校有一个带动作用,这是一个很重要的工作。最近市教委也搭建了一些平台,比如说“卓越工程师培养计划高校联盟”、“北京高校图书馆联盟”。也通过共建的形式,推动了同类高校的合作,如首师大&北师大、首体院&北体大、北京农学院&中国农大,起到了很好的效果。最近我们又在推进专业群建设,把北京相同或者相近专业联合在一起,通过专业群的建设,把各校相同相近学科集合在一起,以专业群作为载体,使得中央院校和市属院校能够很好结合。
第五,首都高等教育中间各个高校如何进一步来强化各自的特色。对于市属院校这个问题尤为重要。中央院校很多都是服务于全国的,很好地体现了服务全国、引领行业的作用。需要我们研究的问题是市属院校,这些院校在服务首都经济发展过程之中,如何进一步引导学校特色发展,彰显特色,市属院校就应该有所为有所不为。
黄侃处长在发言中,还结合北京市教委最近颁发的《关于进一步提高北京高等学校人才培养质量的意见》精神,进行了重点解读。他指出文件中提出了全面推进北京高等学校人才培养模式改革创新的24条意见。在贯彻落实这些意见中,有三点是值得关注的:
第一,要体现育人为本。一是专业结构调整和专业建设,包括了专业建设的建设目标和专业办学的培养规格,也包括专业培养方案、课程体系、队伍建设、教材建设、实践条件保障和产学结合,还包括学生就业、创业教育。所以说,这个专业建设是比较宽泛的概念。二是学生创新精神和实践能力培养。既包括学校内部课程体系的再造,如何在课程体系中强化学生的实践能力和创新精神;同时也包括条件的改善,比如说实验室建设、校外人才培养基地建设、学生校内创新实践基地建设、大学生的学科竞赛、大学生的科研训练计划,用实实在在的一系列的内容来提高学生创新精神和实践能力。三是还需要有机制保障。首都高等教育要把优质教育用好,市属院校和中央院校需要进一步结合,中央院校更好的助力市属院校,形成机制。
第二,体现改革的综合性。如果说“十一五”比较多的关注了单项的改革,如队伍建设、教材建设、课程建设,而“十二五”期间,我们支持的项目都是综合性的项目,比如说人才培养模式综合改革试验区、专业建设的综合改革项目。只有通过综合改革,才能把在各个点上的改革成果形成力量,然后才能寻求突破和提高。所以这次提出了要支持和实施更多综合性改革。
第三,体现改革的自主性。更好的让高等学校发展过程中自主研究确定在不同时期、不同发展阶段因校制宜的建设规划。各校要因校制宜,有的学校现阶段要强化特色专业、优势专业,有的学校要提高学生的创新能力和研究水平,有的新建本科院校还在规范管理、强化师资队伍、完善教学条件的过程。所以不同的学校、不同建设阶段的建设内容不一样,要体现特色、体现差异化。
黄侃处长在发言中还强调要更好的依托北京高教学会来提升首都高教的教育质量。首先,进一步提升资政作用。现在很多项目都委托高等教育学会在做前期政策咨询、调研,既包括国内国外的比较研究,也包括对北京市和京外高等教育比较发达的地区进行比较,这样使得行政决策更加科学。第二,搭建政府、学校和专家间的平台,使得大家有机会一起交流,希望在这个平台上为我们共同所关心的问题做一些研究。第三,学会之间有些可能是相互关联的,能够加强合作的,市教委也愿意推动这件事情。希望北京高教学会能够把握一些前瞻性的问题超前来思考,共同努力,把高等教育教学质量提高。
中国化马克思主义研究会秘书长程美东教授、心理咨询研究会副理事长兼秘书长蔺桂瑞教授、实践教学研究会秘书长林海教授,分别在大会上作了工作交流发言。(发言内容另发)
北京高教学会常务副会长兼秘书长陈锡章简要汇报了2012年所做的主要工作及成绩,提出2013年的工作要点,并征求与会者的意见和建议。(2012年工作总结暨2013年工作要点的内容另发)
耿学超会长作了会议总结讲话。他在讲话中着重强调了如何更好地发挥研究会的作用、加强研究会的自身建设问题。他指出:
第一,要充分认识到二级研究会的重要性。北京市高等教育学会一直非常重视二级研究会的工作。它是高教学会的重点工作、基础工作,应该说是我们的特色。研究会的工作直接为学校服务,所做的贡献是最大的。现在一年一度的研究会秘书长工作会议,中间还参加各个研究会的一些活动,都体现了市教委、市教育工委和高教学会对这项工作的重视。这项工作至少有几个作用:一是它有研究的功能。研究会是以教学为中心开展研究的,有些管理研究会是以育人为中心的,所以我们研究会首先的功能是“研究”。各个学校做了很多工作,而且在实践工作中又积累了很多经验,把这些经验上升到理论方面去探索,这为我们研究会开展研究工作提供了非常好的土壤基础。研究会是民间学术性团体,研究是最重要的功能。二是研究会也是交流的平台。各个学校之间很需要交流,同样一门基础课、专业基础课,各个学校用的教材、教学安排、理论和实践的安排等等,学校之间通过研究会的交流互相学习、取长补短,在这个方面对学校学科、专业的建设、教学工作的管理等都会起到很好的作用。每个学校都想知道其他学校的教育教学改革经验、学科专业建设的情况甚至某门课是怎么开的,存在什么问题,如何推动改革,研究会都发挥了很好的作用。三是研究会是培训平台,起到了培训教师的作用。改革开放初期恢复高考以后,很多教研室、很多教师,包括刚才谈到青年教师比例这么大,怎么提高教学水平,开展培训、讲座,往往是一个学校难以做到的,通过研究会做到了,这很好的体现了为各个学校服务,为会员单位服务。四是研究会又是资源共享的平台。有一些精品课程、精品教材、实验教学示范中心建设的经验,通过这个平台大家交流出来也是一种共享。当然这个方面还做的很不够,还有很多方面需要进一步努力。我们认为把研究会工作做好,对今后北京地区高等学校提高教育质量、培养创新人才是非常重要的。市委教育工委、市教委是从宏观方面制定政策和行政方面的一些职能,大量的教育教学第一线,通过课程育人的职能,往往研究会会起到一些作用。
今天我听了大家的发言也很受启发,我准备找姜沛民主任、赵凤桐书记进一步讨论,如何加大对高等教育学会的支持。去年学会成立30周年研讨会议的时候,赵凤桐书记当场表示要支持。我想至少有以上几个方面的作用,高等教育学会还有一个辐射的作用,辐射到全国甚至国外,这些内容就不详细讲了。
第二,进一步加强推动研究会的工作。今年的工作以十八大精神为指导,按照教育规划纲要的要求,教育部、市委教育工委、市教委的具体部署,再结合高校的具体实际,现在有什么需求。所以今天参加会议有点压力,黄处长给我提要求,研究会也给我提要求,两边都有要求,我们学会力争把工作做的更好。我们酝酿要专门开一些会议,做一些调查研究,怎么想办法把高校这么强的力量,资源优势这么大,怎么发挥出来?我们还有很大的努力空间。包括刚才讲到有一些专业群是有共性的,有相似性的,我们组织起专业群,组织到一起研究,也争取有一些创新的内容,怎么为高校更好的服务。
第三,进一步加强研究会自身建设。刚才说到一个很大问题,62个研究会工作开展的很不平衡,做得好的对于这个学科的建设,这门课的教育质量的提高、教师队伍的提高,以及改革的各个方面推动都很大。有时候研究会的工作比行政部门的作用都大,研究会布置的工作,看看这个学校怎么做的,那个学校又做了什么,我们学校怎么还不做,这样他着急了,找了主管校长,所以有时候行政力量推动不了,我们研究会反而可以发挥作用。在这个问题上,我们要想办法使工作做得好的要做的更好,工作开展不起来的要想办法开展起来。主要责任还是我们工作没有做好,怎么样调动大家的积极性。借这个机会强调这样一个意思,你们的工作做的很好,贡献很大,高校是会记住你们的。你们既有奉献也有收获,在这个岗位上自己也得到了锻炼,对你们学校本身的提高和发展也是促进,不完全是付出。这一点我是有体会的,我应该算高教学会的元老,1981年筹备的时候我就参加了,过去和二级学会的关系都很密切,那时候一个星期差不多5天都在学校,会议也不多,所以对各个二级学会的工作很了解,有的非常活跃,实验室、金工等研究会当时都搞得挺好,所以希望在新的一年我们发扬成绩,在十八大精神指引下继续把工作做好。
最后,春节将至,给各位拜个年,祝各位工作顺利、身体健康。谢谢各位。
 
版权所有:北京市高等教育学会
单位地址:北京市西城区真武庙二条5号真武饭店内
邮政编码:100045
联系电话:68012277-8423
电子信箱:bjgjxh@bjedu.gov.cn