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北京高校中国化马克思主义教学研究会暑期研讨会

 

北京高校中国化马克思主义教学研究会暑期研讨会强调:
高校思政理论课重在基本理论引导
 
2013年6月29日至30日,北京高校中国化马克思主义教学研究会在妙灵山庄召开暑期研讨会。来自北京高校近百位专家学者围绕“学习贯彻中央最新精神,积极迎接教材最新修订”集中展开了研讨。
中央马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家、北京大学马克思主义学院教授、北京高校中国化马克思主义教学研究会陈占安会长做了《<概论>教材的最新修订及对教学的新要求》大会主题报告。陈占安教授首先介绍了高校思想政治理论课教材修订情况。他说,高校思想政治理论课教材自2007年出版以来先后进行了四次修订,保持了教学内容的与时俱进。今年2月以来,根据中央马克思主义理论研究和建设工程的统一部署,教材编写专家组对高校思想政治理论课教材进行了新一轮的修订。这次修订突出了四个“认真”。一是认真贯彻党的十八大和习近平总书记一系列讲话精神,突出介绍了中国特色社会主义的科学内涵,帮助学生把对中国特色社会主义的认识提高到一个新的水平。二是认真吸收广大一线师生提出的意见和建议。中宣部理论局和教育部社科司召集全国部分高校思想政治理论课骨干教师和学生的征求意见座谈会,听取学生和一线教师对高校思想政治理论课的意见,为教材修订奠定了较好的群众基础。三是认真解决与其他相关教材内容重复问题。从统筹规划大中小学德育课程和统筹规划高校思想政治理论课的角度,认真研究解决大中小学德育课程教材内容重复的问题,研究解决本科生4本教材以及研究生5本教学大纲之间的重复问题。四是认真转变学风,整合教材内容并压缩篇幅。其中,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教材修订力度最大,2010年6月版的教材一共15章48节139目;这次修订之后,不包括前言和结束语两部分,将调整为12章36节106目,教材的总字数也将由30万字减少到23万字。
陈占安会长提出,高校思想政治理论课教师需要认真理解本次修订的提纲调整,自觉地学习和研究与新修订教材所涉及的新的内容,并用自己的最新研究成果去担当教学工作。一是要在阐述基本理论上多下一些气力。基本理论是比较稳定的,具有长久的指导意义;而方针政策则是比较多变的,常常会根据情况的变化而随时调整。高校思想政治理论课重在对基本理论的阐释和引导。 “概论”课应该着重讲授中国化马克思主义的基本理论,尤其是中国特色社会主义理论体系的基本理论,重点帮助学生了解和掌握党在马克思主义中国化进程中所作出的重大理论贡献。二是在推动科学研究上多动一些脑筋。为了给学生讲好基本理论,思想政治理论课教师必须对基本理论有深刻的理解并达到学术研究的层面。照着教材讲基本理论而没有教师自己的理解和研究,很难达到用思想政治理论课引领学生产生对党的基本理论兴趣的目的。因此,不管所在高校有没有硕士点博士点,不管是不是研究生导师,思想政治理论课教师都应该全员树立马克思主义理论学科意识,在马克思主义理论学科建设基础上加强对马克思主义理论的研究,并通过自己的研究推动思想政治理论课教学。三是在了解学生需求上多花一些心思。高校思想政治理论课教师需要加强对学生的了解和研究,从学生的实际出发,加强对马克思主义理论的研究,将认真研究教材和认真研究学生深相结合起来。四是在提高教学实效上多创一些经验。近年来,高校在加强和改进思想政治理论课教育教学方面积累了不少经验,有些经验还产生了重大影响。教育部评选的精品课程、精彩一课、精彩教案、精彩课件,还有评选优秀教学成果奖、优秀教学团队等等都发挥了重要的示范作用。有些学校陆续创造了教学组专题式教学、师生研究型教学、课堂案例式教学等等,对推动马克思主义理论“进教材、进课堂、进头脑”产生了重要影响。高校思想政治理论课教师还需要在巩固成果的基础上进一步推动教学创新,争取多创造一些新的经验。
副会长兼秘书长、北京大学马克思主义学院程美东教授做了“关于马克思主义中国化学科建设若干问题的调查与思考”报告。他从若干高校思想政治理论课课程评价现状入手,分析了若干高校“马克思主义中国化研究”二级学科师资知识背景、“马克思主义中国化研究”课程设置情况,提出“马克思主义中国化研究”学科建设应以中国共产党历史为基础,以提高理论思维水平为导向,为中国共产党正确地制定路线、方针、政策提供学术支撑,为中国特色的无产阶级革命和社会主义建设提供科学的理论指导。
会议分组学习了中组部、中宣部、教育部党组联合印发的文件《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》。会议为北京市第七届“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学基本功比赛3名一等奖、5名二等奖、6名三等奖获得者颁发了荣誉证书,并由中国人民公安大学熊威、北京市第二外国语学院宋振美、北方工业大学张治银、北京城市学院王清玲进行示范教学。会议还对研究会“学习贯彻党的十八大精神”征文活动进行了总结评奖,评比出3名一等奖、12名二等奖、24名三等奖获得者。
                                                             (北方工业大学思想政治理论教研部 张治银)
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